Pourquoi choisir l'IPSA ?
En droite ligne avec la vocation spécifique de l’Ecole, l’IPSA accorde beaucoup d’importance à l’intérêt des candidats pour l’un des domaines de l’aéronautique et de l’espace. L’objectif de l’Ecole est de donner leur chance à tous les passionnés, ayant un niveau scolaire suffisant pour réussir, et de les conduire à l’excellence vers un métier d’avenir.
5 ans pour devenir un ingénieur des systèmes aéronautiques et spatiaux.
L’IPSA, une pédagogie innovante, centrée sur l’étudiant
Fondée sur une pédagogie résolument innovante qui sollicite largement la participation active des étudiants, l’IPSA organise ses cinq années d’enseignement en plaçant l’élève au centre du monde qui le passionne, en lui donnant l’initiative chaque fois que cela est possible, en particulier avec un ensemble d’études, de projets, d’applications qui font “toucher du doigt” les réalisations aéronautiques et spatiales qui, demain, prendront réellement corps dans le cadre d’un projet industriel.
Par le jeu d’un enseignement modulaire, le parcours de formation est individualisé. A tout moment l’étudiant peut choisir des compléments de formation, des colorations ou des orientations particulières, en fonction de ce qu’il aime, certes, mais surtout en fonction de sa destination professionnelle.
Constituée d’un cycle Bachelor en 3 ans et d’un deuxième cycle en 2 ans, la formation de l’IPSA suit les critères européens et internationaux pour être libre d’échanger parcours et étudiants avec les grandes universités mondiales.
La dernière année s’organise autour de trois choix potentiels : un cursus technologique et aéronautique, un cursus double compétence avec un parcours managérial, ou un cursus international avec double diplôme franco-étranger.
Une logique d’auto-apprentissage
Encadrés et coachés par des enseignants permanents et des professionnels, les étudiants arbitrent l’organisation de leur travail entre cours, projets et mini-projets. Ils travaillent en équipe et valident leurs acquis par des soutenances en anglais ou en français à la suite de leurs mini-projets.
Paris-Toulouse
Parisienne pendant plus de 45 ans, l’école a entrepris une politique d’élargissement régional en 2007 : c’est tout naturellement Toulouse, qui draine autour d’elle une très forte activité industrielle centrée autour de l’aéronautique, qui a été retenue comme première antenne régionale. Ainsi les trois années du Cycle Bachelor de l’IPSA se déroulent indifféremment à l’antenne toulousaine de l’IPSA ou directement à Paris.
Des expériences en entreprise grâce aux stages
De courte durée, les premiers stages permettent de découvrir l’entreprise, son organisation et son environnement humain. Au fur et à mesure, la durée augmente ainsi que les responsabilités qui sont confiées au jeune. Jusqu’au stage professionnel qui le met réellement en position de cadre ou d’ingénieur dans l’entreprise, avant son intégration dans le monde professionnel.
Au total 9 à 11 mois pendant lesquels les Ipsaliens construisent leur projet professionnel.
Le semestre international
Effectué en 3ème année, le semestre international (obligatoire à partir de 2011) conduit les Ipsaliens dans une université partenaire pour la durée d’un semestre. La meilleure façon de se mettre à niveau en langue pour mieux préparer une carrière durable en France ou “abroad”.
L’expertise : un statut largement reconnu
Institut reconnu par l’État, c’est au statut d’ingénieur que forme l’IPSA. Le titre délivré par l’IPSA est également inscrit au RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) au Niveau I (le plus élevé).
Institut reconnu par l’État : c’est au statut d’ingénieur que forme l’IPSA. Le titre délivré par l’IPSA est également inscrit au RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) au Niveau I (le plus élevé).
Cette reconnaissance de l’expertise de l’IPSA se retrouve encore au niveau académique : ainsi 10% des nouveaux diplômés ont fait le choix de continuer leurs études vers un 3ème cycle en France (ISAE, ENAC, Centrale Paris, ESSEC, ENSAM…) ou à l'étranger (Polytechnique Montréal, Université de Laval, Université de Melbourne…).
Enfin les entreprises ne sont pas en reste : les diplômés de l’école n’attendent pas d’être sortis pour se voir proposer un premier emploi, le plus souvent dans la suite directe de leur stage. Quand l’industrie tient un expert, elle tient à le garder.
