Des mini-projets courts et des grands projets sont mis en œuvre pendant les 2 premières années du cursus, ils sont suivis de projets d'études en 3e année du cycle Bachelor, du projet industriel et de recherche en 1re année du cycle Master, et enfin du projet de fin d'études avec soutenance en 2e année du cycle Master.


Approche Projet

Approche Projet

De thématiques simples à la portée d’un élève issu de lycée en 1re année, ces projets deviennent de plus en plus complexes avec des contenus techniques qui deviennent de haut niveau en fin de parcours.

Les projets mis en place dès la troisième année du cycle Bachelor constituent une activité essentielle du cursus scolaire et permettent de développer les compétences requises pour exercer les métiers relevant de l'expertise des systèmes aéronautiques et spatiaux.

On distingue :

  • Les Projets d'Études Générales (PEG) confiés aux Bachelor 3e +
  • Les Projets Industriels et de Recherche (PIR) confiés aux cycle Master 1re année +
  • Les Projets de Fin d'Études (PFE) confiés aux cycle Master 2e année +
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Concours Advance - Admission post-bac à l'IPSA
 

TÉMOIGNAGE

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Edis FACCHIN

( Ingénieur projet d’études EUROCOPTER), Promo 2008

Je suis ravi d’avoir effectué ma formation à l’IPSA.

Travaillant au bureau d’études structure, j’ai eu l’opportunité d’effectuer une analyse préliminaire de sûreté de fonctionnement dans le groupe de travail relatif aux transparents (pare-brises, hublots et produits dérivés).
Ceci m’a permis d’engager une collaboration avec un fournisseur américain, qui a pu faire la démonstration de l’utilité d’un de leurs produits correspondant à la spécification technique que j’avais réalisée.
J’ai également eu à assurer le pilotage d’un avant-projet innovant au sein du bureau d’études structure visant à formuler des propositions techniques rationnalisées.
Je suis actuellement employé comme ingénieur d’études et je suis ravi d’avoir effectué ma formation à l’IPSA.